Die Potenzialanalyse ist eine handlungsorientierte Auseinandersetzung mit Stärken und
Potenzialen. Jugendliche entdecken dabei unabhängig von geschlechtsspezifischen
Rollenerwartungen ihre sozialen, personalen und methodischen Kompetenzen im Hin-
blick auf die Lebens– und Arbeitswelt. Dabei können berufliche Basiskompetenzen wie
z.B.: Fein– und Grobmotorik, räumliches Vorstellungsvermögen, Arbeitsgenauigkeit und
Zeitmanagement beobachtet werden. Die Potenzialanalyse ist der erste Baustein, mit dem der Prozess der Beruflichen Orientierung in der Jahrgangsstufe 8 beginnt. Sie bietet eine Möglichkeit, im weiteren Berufsorientierungsprozess passende Berufsfelder zu erkunden und Praktikumsstellen auszusuchen. Vor dem Hintergrund der in ihrem Rahmen gewonnen Selbst– und Fremdeinschätzung in berufsbezogenen Handlungssituationen fördert sie die Selbstreflexion und Selbstorganisation der Jugendlichen auch mit Blick auf Entscheidungs– und Handlungskompetenzen.
(Berufsorientierung NRW)